Écouter l'extrait
Frapper les temps forts,
repérer les timbres
et comparer les hauteurs
Traditionnel irlandais arrangé par Paddy Moloney, interprété par Ry Cooder and The Chieftains.
Lors d'une première écoute, recueillez les commentaires spontanés des élèves.
Frapper les temps forts
caractérisés par un impact de percussion plus fort que les autres (sur le 1er et le 3ème temps).
Repérer les entrées successives des instruments
pour identifier les timbres : percussion – guitare (0:08) – flûte 1 (0:22) – flûte 2 (1:03). Constituez 4 groupes qui évoluent en fonction de l'instrument choisi. Soyez attentif au lien geste / phrasé de l'instrument.
Comparer les hauteurs
en écoutant le son des 2 flûtes et en remarquant que la 2ème joue plus aigu que la première. Chantez la mélodie.
Pour aller plus loin
Repérez, reproduisez et codez l'ostinato rythmique. Proposez un classement d'instruments du plus grave au plus aigu si vous possédez un jeu de cloches, de triangles, de cymbales ou de lames sonores de tailles différentes.
Le guitariste utilise plusieurs modes de jeu : les cordes sont parfois pincées, et parfois jouées avec des glissandi à l'aide d'un bottleneck — voir la vidéo et une autre démonstration.
Laissez aux élèves la possibilité d'évoluer sur la musique entendue puis questionnez-les sur ce qu'ils ont fait. Relancez l'activité en prenant des exemples sur les propositions des enfants.
Repérer les entrées successives des 2 flûtes
en constituant 2 groupes. Dans un premier temps, tous les enfants sont dispersés dans la salle et marquent la pulsation sur place. Proposez au groupe 1 d'évoluer (sur place ou en se déplaçant) au son de la flûte grave et au groupe 2 d'évoluer au son de la flûte aiguë. Dans un second temps, l'évolution au son des flûtes pourra se faire par des déplacements en farandoles ou en cortèges.
Distinguer l'aigu du grave
Produisez un son grave et un son aigu avec des lames sonores ou la voix, et attribuez un geste à chacun des sons. Chantez une comptine avec une voix de souris (aiguë), puis une voix d'éléphant (grave).
Style de l'oeuvre : traditionnel irlandais, genre ballade.
Organisation des timbres dans le temps : percussion (0'') — guitare (0:08) — flûte 1 (0:22) — flûte 2 (1:03).
Éléments culturels : la musique traditionnelle irlandaise s'est développée depuis l'Antiquité. Les premiers musiciens irlandais étaient les harpistes des clans gaéliques au IXe siècle, ils accompagnaient des poètes. La harpe est d'ailleurs l'emblème de l'Irlande depuis le XIIe siècle. Parmi les instruments traditionnels irlandais, on trouve la cornemuse, la flûte (whistle), le violon et le bodhrán (écouter un bodhrán). Ce style de musique est aujourd'hui classé dans les musiques celtiques avec la musique bretonne, écossaise et galicienne (Espagne).
Autour du timbre : petite formation pour 4 instruments : percussions, guitare, flûte traversière irlandaise et flûte Tin Whistle.
Autour de la hauteur : contraste entre la mélodie grave jouée par la flûte traversière et la mélodie aiguë jouée par la flûte Tin Whistle.
Autour de la durée : tempo lent.